Actividades para abordar la solución del problema de la falta de agua de manera eficiente y con un costo razonable.
El cultivo en zonas con escasez de agua resulta un desafío importante para los productores agropecuarios. ¿Cómo resolver la falta de agua de manera eficiente y con un costo razonable? En esta emisión de Latitud Ciencia se presenta una solución a este problema desarrollada por un ingeniero agrónomo y un productor agropecuario de la provincia de Santa Cruz.
Actividad 1: diseñando sistemas de riego en zonas áridas
Para comenzar te sugerimos trabajar con los alumnos las siguientes preguntas y consignas en base a lo que han visto en el programa. Pueden hacerlo de manera oral, como discusión en clase, o pedirles a los alumnos que respondan las preguntas por escrito y luego hacer una puesta en común con las respuestas de todos.
- ¿Cuál es el problema que tienen que resolver los productores de la zona para poder cultivar árboles y plantas frutales?
- ¿A qué se debe ese problema?
- ¿Cuál es la solución que desarrollaron el ingeniero agrónomo y el productor en respuesta a este problema?
- ¿De dónde se obtiene el agua para regar? ¿Cómo llega a las plantas?
- ¿En qué consiste el riego por goteo? ¿Cuáles son sus ventajas? ¿Qué otros tipos de riego existen?
- Elaboren un diagrama que esquematice el sistema de riego implementado. Rotulen las partes del sistema y expliquen sus funciones, incluyendo las válvulas, mangueras y filtros.
- ¿El sistema desarrollado es exitoso? ¿Cómo lo saben?
- ¿Qué otros problemas piensan ustedes que enfrentan los productores agropecuarios que viven en zonas donde el clima es diferente? ¿Qué soluciones se les ocurren para cada uno de estos problemas?
Actividad 2: consultores agropecuarios
En esta segunda actividad los alumnos harán las veces de consultores y deberán proponer, en grupo, una solución para un caso que les presentará el docente:
Marcos Inzúa heredó un campo en la provincia de Jujuy y planea utilizarlo para el cultivo agrícola. Sin embargo, la producción agrícola en una zona como Jujuy, donde hace mucho calor de día y la temperatura baja muchísimo de noche es una tarea sumamente complicada. Y más aún porque el agua es un recurso muy escaso: llueve solamente unos pocos meses por año. Inzúa está preocupado por el destino de su campo, pero no quiere abandonar el proyecto.
Inzúa los ha contratado para ayudarlo a resolver su problema. Como resultado de su informe de consultoría deberán proponer una serie de soluciones para los problemas que enfrenta este productor en su intento de cultivar en una zona como la presentada.
El informe deberá hacer recomendaciones sobre:
- Qué tipo de cultivos son más convenientes de acuerdo a las características de esta zona.
- Cómo resolver el problema de las altas temperaturas durante el día.
- Cómo resolver el problema de las bajas temperaturas durante la noche.
- Cómo resolver el problema de la falta de agua.
Luego de que los alumnos elaboren sus informes, los presentarán a toda la clase. Cada grupo evaluará el informe de sus pares en función de en qué medida resuelve los problemas de Inzúa y luego, entre todos, se elegirá el mejor informe de todos (es decir, el grupo de consultores que Inzúa debería contratar).
Encuentro Descargas
Los siguientes enlaces pueden resultar de interés para llevar adelante este trabajo:
Riego por goteo
Explicación sencilla sobre el riego por goteo y cómo puede armarse un sistema automatizado que cumpla con tal fin.
Autora: Melina Furman