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Desde su lugar de gobierno, el peronismo se propuso establecer una política económica alternativa al modelo agroexportador de épocas anteriores, por lo que intentó un desarrollo industrial autónomo. La economía sufrió cambios en los tiempos de Perón: se reforzaron los aspectos industriales y se buscó una redistribución del ingreso que favoreciera a los sectores asalariados.

A continuación, te proponemos un conjunto de actividades para indagar las características de la economía peronista durante los dos primeros gobiernos de Juan Perón.

Actividad 1: innovaciones económicas en las primeras presidencias de Perón

Para introducir el tema de la política económica peronista, te sugerimos que empieces por analizar las características económicas de las dos primeras presidencias de Perón.

Te recomendamos que los alumnos comiencen con la búsqueda y lectura de información sobre este tema en libros de texto y en sitios de Internet, para conocer los principales rasgos de esta economía. Será importante la orientación del docente para esta búsqueda.

Con la información que obtengan, sería interesante que comparen las dos presidencias. Para ello, un cuadro como el siguiente puede ser de utilidad:

	Primera presidencia Primer plan quinquenal	Segunda presidencia Segundo plan quinquenal
Coyuntura internacional
Objetivos del plan
Papel asignado al agro en la economía
Papel asignado a la industria
Presencia o no del capital extranjero
Consumo de sectores asalariados
Otros aspectos Relevantes

A partir de la información sistematizada en al cuadro, los alumnos podrán elaborar un trabajo escrito centrado en sus propias conclusiones acerca de los cambios en las políticas económicas para las dos presidencias.

Además, será de interés que los alumnos definan las causas que motivaron los cambios encontrados, pues eso puede funcionar como un indicador del logro de un conocimiento adecuado de ciertos comportamientos de los diferentes grupos sociales, como los terratenientes y el movimiento obrero, durante el período estudiado. Para esto, será fundamental que los alumnos revisen y trabajen con información específica.

Actividad 2: la reforma constitucional del 49

El primer peronismo se concebía a sí mismo como un intento de cambio en todos los aspectos de la vida de la población. Para lograrlo, se realizó una reforma constitucional en 1949, que contemplaba la inclusión de derechos sociales, así como reformas políticas. En particular, resulta interesante revisar algunos de los aspectos planteados allí para la economía. Para hacerlo, seleccionamos algunos artículos:

Art. 39 - El capital debe estar al servicio de la economía nacional y tener como principal objeto el bienestar social. Sus diversas formas de explotación no pueden contrariar los fines de beneficio común del pueblo argentino.

Art. 40 - La organización de la riqueza y su explotación tienen por fin el bienestar del pueblo, dentro de un orden económico conforme a los principios de la justicia social. El Estado, mediante una ley, podrá intervenir en la economía y monopolizar determinada actividad, en salvaguardia de los intereses generales y dentro de los límites fijados por los derechos fundamentales asegurados en esta Constitución. (...) Los servicios públicos pertenecen originariamente al Estado, y bajo ningún concepto podrán ser enajenados o concedidos para su explotación. Los que se hallaran en poder de particulares serán transferidos al Estado, mediante compra o expropiación con indemnización previa, cuando una ley nacional lo determine.

Te proponemos que los alumnos lean estos artículos y que respondan algunas consignas:

- ¿Qué relación se traza en estos artículos entre la economía y el bienestar de la población?

- ¿Qué rol se le asigna al Estado? ¿Pueden relacionarlo con los conceptos de Estado Benefactor y con las ideas económicas de Keynes?

- ¿Qué se plantea en la Constitución de 1949 respecto a los servicios públicos?

- ¿Qué diferencias encuentran los alumnos entre los principios aquí planteados y las políticas económicas de décadas anteriores?

Por otra parte, es importante que los alumnos puedan trabajar sobre los cambios que esta reforma produjo en la versión anterior de nuestra Constitución. Además, resultará relevante investigar si los cambios producidos en la reforma llevada adelante por el gobierno de Perón continúan o no vigentes.

Actividad 3: la política de nacionalización

La lectura de los artículos de la Constitución reformada en 1949, propuesta en la actividad anterior, puede complementarse con un análisis de la propaganda política del gobierno peronista. En esta actividad, te sugerimos que organices con tus alumnos un debate en torno a la imagen que sigue; y que uno o varios de ellos tomen nota en el pizarrón.

Encontrarás más imágenes en la Mediateca de Canal Encuentro.

Para analizar un cartel publicitario como este, podés proponerles a tus alumnos que, entre todos, piensen y respondan las siguientes preguntas:

- Teniendo en cuenta tanto la imagen como el texto, ¿cuál es el mensaje de esta publicidad?

- ¿Cómo se puede conectar esta publicidad con la relación planteada por el peronismo entre la economía y la defensa de la Nación?

- ¿Por qué imaginan que el gobierno peronista usó este tipo de carteles? ¿Qué objetivos tenían?

Pregunta de cierre

Para concluir con el debate, te sugerimos que los alumnos vinculen los contenidos trabajados con la situación político-económica actual. Para ello, las preguntas que siguen pueden resultar de utilidad:

- ¿Qué postura se adoptó en la década del 90 frente a la cuestión de la nacionalización o privatización de los servicios?

- ¿Qué pasó con este tema en estos últimos años?

Otras sugerencias de trabajo

Dado que el tema de los servicios públicos es una cuestión controvertida, te proponemos otros interrogantes para profundizar el análisis realizado hasta aquí. A partir de la información obtenida durante la realización de la actividad anterior, y su sistematizada en el pizarrón, los alumnos podrán redactar un pequeño informe que incluya las respuestas a las siguientes preguntas:

- La nacionalización de los ferrocarriles generó polémicas entre los contemporáneos y entre los economistas, ¿qué posturas hay respecto a este tema?

- ¿Qué otros servicios públicos fueron nacionalizados en esta época? ¿Cuáles servicios públicos fueron creados por el Estado durante los gobiernos peronistas?

Para ampliar la información te sugerimos algunos enlaces:

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